System Edukacyjny jak WIndows czy Linux



System Edukacyjny jest jak System Operacyjny w naszych komputerach i smartfonach.
Przez wiele lat królował jeden wielki monopolista Microsoft i jego Microsoft Operating Systems zwany Windows.

Obok niego pojawił się LINUX jako projekt społecznościowy rozdawany za darmo, który rozpycha się na rynku, dzięki pracy u podstaw, zaangażowaniu społeczności lokalnych i wspaniałej licencji społecznościowej.

Nikt w życiu nie ma absolutnej racji, a podążając w życiu za intuicją jesteśmy najszczęśliwsi.

Licencja GNU General Public License jest być może kluczem do przyszłości, kiedy to nie tylko oprogramowanie, ale i wszelkie inne projekty, pomysły, produkty będą w tej formie wydawane.

Ida Szkoła Minimalna jest właśnie na licencji GNU General Public License.
To wolne oprogramowanie.
To edukacyjny LINUX.

GNU GPL:
Celem licencji GNU GPL jest przekazanie użytkownikom czterech podstawowych wolności:
- wolność uruchamiania programu w dowolnym celu (wolność 0)
- wolność analizowania, jak program działa i dostosowywania go do swoich potrzeb (wolność 1)
- wolność rozpowszechniania niezmodyfikowanej kopii programu (wolność 2)
- wolność udoskonalania programu i publicznego rozpowszechniania własnych ulepszeń, dzięki czemu może z nich skorzystać cała społeczność (wolność 3)

Tylko jeżeli program spełnia wszystkie cztery wolności jednocześnie, wówczas, według Free Software Foundation, może być uznany za wolne oprogramowanie. Wystarczy, że nie spełnia dowolnej z nich, a nie może być tak kategoryzowany (jest oprogramowaniem zamkniętym).

Pamiętajcie, nie jedna osoba, a MY.

SZKOŁA MINIMALNA - GNU GPL

Popularne posty z tego bloga

Świadectwo z czerwonym paskiem

Obraz
Po ukończonej fizyce na uniwersytecie zajmowałem się przez dwadzieścia lat zagadnieniami technicznym. W tym roku poproszono mnie, abym wypełnił wakat nauczyciela fizyki w szkole podstawowej na kilka godzin w tygodniu. Jako człowiek z zewnątrz systemu edukacyjnego, zaobserwowałem jedno, w mojej ocenie, niepokojące zjawisko, które być może umyka pedagogom, którzy latami pracują w systemie edukacji. Uczniowie nie są zainteresowani poszczególnymi przedmiotami, a jedynie możliwymi do uzyskania dobrymi ocenami z tych przedmiotów. Nie mają w sobie ciekawości, charakterystycznej dla dzieci przedszkolnych, a jedynie ambicję uzyskania dobrej oceny i tzw. czerwonego paska. Nie interesuje ich wiedza wynikająca z ciekawości, a jedynie dobra ocena. Mają całkowicie stłumione pasje. Nie potrafią już zadawać pytań jak? gdzie? kiedy? dlaczego? Oczywiście uczniowie realizują potrzeby swoich rodziców, a te wynikają z chłodnej kalkulacji powstałej w wyniku dostosowania zachowań do system
Czytaj więcej

Petycja ONLINE i petycja dla urzędu MEN

Obraz
Likwidacja Świadectwa z Wyróżnieniem (likwidacja świadectwa z paskiem) Prócz petycji na stronie petycjeonline https://www.petycjeonline.com/likwidactwa_swiadectwa_z_wyroznieniem napisałem petycję formalną, na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej. https://www.gov.pl/web/edukacja/petycja-zlozona-13-pazdziernika-2019-r Wasze głosy pod petycją są wspaniały pokazem, naszej siły, determinacji, ale też wiemy, że mechanizmy państwa rządzą się własnymi regułami. Tu urzędnik nie zajmie się głosem z sieci internetowej. On potrzebuje papieru, który wpłynie do kancelarii urzędu. Nasze głosy online mogą mieć ogromną siłę opiniotwórczą, lecz bez zainicjowania tego formalnie mogą przebrzmieć i nie wykorzystany będzie ich potencjał. Pamiętajcie, Krok za Krokiem do Gwiazd. Marcin Stiburski
Czytaj więcej

Co szkodzi w szkole?

Obraz
INTRO Zdecydowaną większość swoich wpisów ilustruję przypadkowym zdjęciem z sieci, które trochę przerabiam, aby pasowało do treści. Dzisiaj robię wyjątek. Na zdjęciu są moje własne paznokcie. Paznokcie brzydkie, krótkie, paznokcie obgryzane. Są w tej chwili już wiele, wiele lat zagojone, nie krwawią. Nie jestem kobietą, więc nie maluję ich i nie przyklejam nakładek. Są jakie są. A stały się takie w czwartej, piątej klasie szkoły podstawowej. Nie wyjmowałem wtedy swoich rąk z ust. Redukowałem w ten sposób napięcie, napięcie które generowała szkoła, a w moim przypadku głośne czytanie. Aby uciec z tego koszmarnego świata, przeniosłem się na wiele lat w świat kosmicznej fantazji, gdzie uczyłem się budować światy, uczyłem się fizyki. Dlatego nauczyłem się ją nie dzięki szkole, a wbrew niej. Obgryzione paznokcie, samotność mocno mi nie zaszkodziły, ale teraz z doświadczenia życiowego wiem, że wiele osobom takie okoliczności szkodzą bardzo, czasami mocno za bardzo. Co jest najba
Czytaj więcej